如果是大股東親自轉的話，有時候處于促進交流的目的，大股東會額外地給出一個回購的條款。

而所謂的各種思維不過是在尋找更好的表現形式讓總分總更容易理解和操作而已。著名的領導力大師諾爾·蒂奇把講出來教別人稱之為領導力的關鍵要素之一——可教。

所以，這幾種所謂的思維方式都挺好，誰優誰劣根本不存在，只有你更喜歡哪個之分。可能是我當過老師，其實當老師的人很多，但是能講、會講的，真不多。碎片化學習極大地催生了干貨式學習。

聽，聽別人講，在與別人聊天和交流中學習他的真知灼見，因為人與人的溝通時，總會不自覺地把自己最好的一面展現出來，好為人師是每個人潛藏在內心的欲望。惠特妮·休斯頓唱歌的時候那種狀態，實際是在跟觀眾、跟聽眾在交流。

今天我講的，都是分享的觀點、看法，最近的思考，不一定是對的，但是很自信，因為這是經過我的大腦思考過，跟大家分享，把這些東西跟大家交流。

領導者不能只是用榜樣來教人，就像只觀看老虎伍茲打高爾夫并不能學會打高爾夫一樣。此外，一些平臺(我就不點名了)的頻道竟然還將這些做號者聚集在群里，頻道編輯一旦發現有話題可以做，就會在群里“下單”，然后做號者“搶單。

只不過，從低到高，是所有人必然走的路，必然爬的坑。細看這些暗中支援，甚至放寬條件的平臺，大多是內容分發市場的追隨者。

共同特點就是：男性居多，年齡集中在18-30歲，住在非一線城市，“網感”很好。 所有平臺都意識到高品質內容的重要性，盡管它的閱讀量和播放量看上去沒那么耀眼，所以頭條啟動了千人萬元計劃，企鵝有芒種計劃，UC也祭出了量子計劃，無非是通過扶持的方式，來提高平臺內的內容質量。